十月二十五日，一个秋高气爽的傍晚，我来到徐汇滨江区域被群众称之为家门口的好学校——徐汇实验小学。邻近校区的地方，高楼挺拔、绿化连绵、桥车相接。学校的大门宽阔而有气魄，接孩子放学的家长们很年轻、富有朝气；孩子高高兴兴、列队整齐、鱼贯而出。陪同我去造访的徐汇区教育局小学教育科的黄之颖同志，一路上也给我介绍了不少学校的基本情况，这也让我想起了不少往事。

　　二十年前的十月二十五日，应上海市教育功臣唐盛昌先生的邀请，我在上海中学做了场国际形势的报告会；这是我第一知道徐汇区有个长桥街道，那是可以开启梦想的地方。十五年前最初成为徐汇区政协委员之后，同一个特邀小组的召集人——王莉韵同志，经常性地给我介绍长桥、凌云和华泾这一毗邻地区。她为什么执着而又热情地向我普及这一区域的社情民意呢？是希望我好好研究民生课题！

　　于是，我就投入民生为主题的调研和研究了。不过，我的研究连续好多年都没能够让王莉韵满意，调研中接触的群众也不满意。后来，王莉韵自己一度成为长桥街道党工委书记，她和我关于徐汇南部地区发展性课题的交流也就聚焦在长桥话题上了。为什么她和座谈会的群众都对我的研究报告会不满意呢？我心里明白的很，但我当时不想直接挑明。现在回过头再看：十五年前的长桥，已经成为人口导入区；且那时还没有滨江的美丽概念，只有城郊结合部的判断。在我的记忆中，“远”和“穷”成为这一社区的特点。我一度跟踪研究了这一区域十年，知道没有权威的顶层设计、长桥社区的民生工作要有大手笔基本上是不可能的。如没有任何公交线路会自动延伸过去、没有先富裕起来的群体会自动安家在此……

　　正在我浮想翩翩的时候，我和黄之颖及志愿者管敏华一步步地走进了徐汇实验小学的校园。教学楼是崭新的、运动场是气派的；校园前场几乎是个果园，桔子树上黄澄澄地挂着丰满的秋果，没有小鸟啄过的痕迹，定是孩子们在保护。我们见到了焦轶萍校长，语文老师出身的她从百年名校汇师小学过来履职已经六年了、目标就是努力办好群众满意的教育，其生源主要就是来自于新建的中海瀛台居民区和邻近社区的孩子。对于焦轶萍而言，在新社区办新学校可绝对是个挑战。

　　这个挑战寄托着很多人的希望，包括决策层的期盼。如王莉韵离开长桥街道党工委书记的岗位后，还担任过徐汇区政协秘书长、徐汇教育党工委书记等相关职务，她和我的民生话题交流中都会涉及长桥教育工程的概念。这个概念，涉及到徐汇区教育系统在区委、区政府支持下的徐汇教育南北均衡战略。换言之：我经常调研和举办主题活动的天平德育圈主力单位及相关联盟的学校，都地处徐汇区北部即成熟化了的中心城区，也是可以代表中国的基础教育高地。从不忘初心和牢记使命的战略视野来观察，徐汇南部区域的基础教育还是需要进一步增强的。

　　就小学而言，焦轶萍从汇师到徐汇实验小学的转轨和付出、其艰辛并不亚于去西藏等地支教。这所只有八岁的徐汇实验小学，对观察者的我来说是个向着阳光力图亲吻蓝天白云的小树苗，但对于焦轶萍而言是一份不允许试错的留着很多空白的发展蓝图。因为长桥区域的居住环境、人口构成和公众心态在这所小学诞生之际，就已经发生了根本性的变化。就业、出行、购物、医疗等原先我和王莉韵熟悉的居民民生诉求领先元素，明确地让位于基础教育、尤其是幼儿园和小学。

　　新生的婴儿，谁都会寄托无限的希望。但新生的学校，首先带来的是教学质量行不行的疑虑。焦轶萍校长也清楚：汇师的品牌辐射有积极作用，但新学校要有可持续的魅力，必须靠内生型的自主探索和形成自身的后发优势。在她和年轻同事们的努力下，一所群众家门口的好学校其实已出现基本雏形了。尤其是去年和今年的入学季，我就多次听到适龄学子家长口中冒出徐汇实验小学的番号。同时出现频率比较高的还有园南小学，这表明久久为功的长桥教育工程已初见成效！

作者（左）拜访徐汇实验小学校长蕉轶萍

　　十月二十五日傍晚，我和焦轶萍校长是第一次见面。我对于她的了解，事先都来自于老百姓的口碑。如有学子家长告诉我，焦校长的核心理念是：在传承汇师小学百年老校的严谨制校基础上，不仅在课堂、备课、作业、辅导和评价上予以规范，学校还制定了五年发展规划——把美好送给学生、把快乐带给学生，使学校真正成为学生成长的乐园。而作为一所公办新建小学，徐汇实验小学的教师队伍非常年轻，最初近百分之八十是三十五岁以下的青年教师，初级和见习教师占比近百分之七十。因此，焦校长就要求每一位老师也必须制定个人五年发展计划。这是很有远见的师资力量提升举措，有计划就会有发展的具体目标和成就感！

　　我了解到这些口碑后，就想去徐汇实验小学实地看看。正好姚黎虹、于东航等目前徐汇教育局的领导也鼓励我多去徐汇南部区域学校走走，去发现和领略新的美丽、新的动能。于是，就有了我和焦轶萍同志的第一次会晤。她同时是有相当党龄的共产党员、也是学校的党支部书记；她和我的交流中主要谈德育、谈奋斗目标、谈建国七十华诞的自豪感和陶行知先生的平民教育理念。她绝口不谈什么困难，却说了不少感恩家长、感恩汇师、感恩长桥、感恩教育局顶层设计的话。

　　不过，她对我的热情和以往的徐汇教育调研成果基本上都不了解。我让她尝试一下我的热情，为期二年。她说二年以后就是十周年校庆，我说二年之后还是党的百年华诞即两个百年概念中的第一个百年、陶行知先生诞辰一百三十周年以及人民教育家于漪投身基础教育七十周年。这一切，理所当然都可以是我和她的共同话题。而根据天平德育圈的基本经验，我还需要和孩子一起来共同描绘未来。

　　正好徐汇实验小学有一位叫杜暄桐的一年级女孩，今年上半年刚刚毕业于天平德育圈的主力单位——机关建国幼儿园，也是我的老朋友了。她的地理位置和交通感很强（通常这是男孩的特长），几乎和我无话不谈。如八月十五日，在天平社区文化活动中心、刚参观好宋庆龄故居的杜暄桐一本正经地和我话别。她指着天平德育圈地图上的红点（革命遗址）和绿点（人文景观）有些不舍地和我说道：不知道长桥社区是否有这样的景观和线路？我当时劝慰她：去了徐汇实验小学之后，会遇到新的老师和新的精彩；先好好学习、多识些字，以后就可以和同学们一起发现以学校为原点、了解周边环境之后也可以制作这样的长桥人文地图。

今年暑假，杜暄桐（前排右一）在宋庆龄故居参加天平德育圈活动

　　这动议让杜暄桐很兴奋，她还表示以后要带同学们再参观宋庆龄故居、还要求我经常去新的学校看望她，我很爽快地答应了。于是，第一次造访徐汇实验小学的傍晚，我还见到了杜暄桐和学校的大队辅导员黄小洁老师。黄小洁，应该是我未来的合作伙伴；体育老师出身的她很淳朴，大姐姐的模样。杜暄桐很欢快地告诉我学校的伙食很好、老师很亲切、校园很大还有好多新的设备，当然这些新的设备目前她还不了解。她还强调说：她的居住小区离学校特别近，这样妈妈和爸爸就不累了；爱她的外公外婆接她放学的时候，还可以到步行道上看看黄浦江！

杜暄桐同学和妈妈一起爱上了摄影

　　黄浦江在这里拥有最美丽的弧线，她的秋色傍晚有璀璨的晚霞、有和煦的暖风、有淑女般的海鸥、有无穷尽的欢乐、还有马可波罗的典故……还会有哪些和徐汇实验小学共生长的元素和先贤故事，就等着我和杜暄桐、黄小洁一起探究了！(作者:王泠一 上海社会科学院文明办主任、《上海精神文明发展报告》主编，上海国际经济交流中心研究员)