随着火热的《中国诗词大会》第二季落幕后，我们不能使其像其他电视节目那样昙花一现，“一阵热”后便销声匿迹，尤其对古诗词热更需持续“升温、保温”，不要“一曝十寒”，坚持不了多久就“降温”了。

　　不错，“诗词大会”像一股综艺“清流”汩汩而来，既滋润我们的心田，又温润我们的心灵，更使博大精深、浩如烟海的古诗词不仅弘扬了中华优秀的文化传统，而且也流淌并浸润在我们的生活中，这就是近一段时期古诗词热在节目的辐射效应下持续“升温”的一大原因。

　　比如，线上线下一片热闹，迅速“升温”，各种讨论纷至沓来，几乎成了各家媒体的拥趸或诗词爱好者的狂欢。又比如，“诗词大会”热后带火了相关图书的销售，《于丹——重温最美古诗词》《最美古诗词小学生读本》《唐诗三百首》《宋词三百首》等古诗词图书都成了热销图书，使传承优秀传统文化余音袅袅、余热不退，正在持续“升温”。

　　然而，“诗词大会”热后在持续“升温”的同时更需持续“保温”，唯有如此，才能使我们真正把古诗词的精华汲取下来，得以学以致用、活学活用、古为今用。

　　显然，持续“保温”需要做的事情很多，更不是轻而易举的。我们在激情四射的“诗词大会”热后，对于个人来说，学习古诗词不能靠“心血来潮”，做一天和尚敲一天钟，而要持之以恒，对其中比较深奥的古诗词既不能一知半解，也不能不求甚解，更不能像小和尚念经，有口无心，应当既要学深、学透，也要学精、学用。正所谓“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”，意思就是要“熟能生巧”，只有读多了，才能更好地模仿、转化、借用、引申，这既是一种熏陶，更是一种积累。

　　而对于学校等教育机构，在持续“保温”方面需要做的工作更多一些。不仅可以在学生中组建古诗词社团或兴趣小组、诗词沙龙等，而且还可以进行古诗词朗诵大赛、才艺表演等形式多样、内容丰富的活动，更需要学生能够达到对古诗词“熟”的程度，不仅仅局限于为了应付考试，应当使学生张口就能背诵，提笔就能写出，就像上海女孩武亦姝一样，别人讲了上句，能够接出下句，从而在文学、语文、语言能力、写作能力、古汉语能力等等方面在持续“保温”中有突飞猛进的长足进步。

　　可见，“诗词大会”热后更需持续“升温、保温”， 如此不仅能传承中华优秀传统文化，不断增强我们中华民族的文化自信，而且也能增强中华传统文化的“软实力”，从而使我们既能背得出古诗词，也能掌握谴词造句等文字运用方面的技巧，更能通过深入生活，在生活中捕捉诗词的良好题材，提练诗词的美好意境，写得出历久弥新、质量上乘的好诗词。

　　沈旭飞

　　责任编辑 陈莉