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2019上海市精神文明建设简报第24期(总第908期)

发布时间: 2019-12-16    文档来源:     责任编辑:孔凡俊
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上 海 精 神 文 明 建 设  

简   报  

第24期  

(总第908期)  

                   

上海市精神文明建设委员会办公室              2019年12月9日

 

 

 

工作交流

宝山区以“五亮”工程推进文明城区创建

徐汇天平街道打造新时代社区未成年人德育圈

围绕创建全国文明校园 上海市大同中学提升育德育人水平

 

 

 

 

 

 

 

 

工作交流

 

宝山区以“五亮”工程推进文明城区创建

 

宝山区在文明城区创建过程中,坚持问题导向和效果导向,实施“五亮工程”,大力提升城市文明程度和市民文明素质

一是实施亮心工程。大力加强公民思想道德建设,深入开展立德树魂教化行动。以学习型组织创建、各级党委中心组学习等为抓手,结合“两学一做”、“不忘初心、牢记使命”主题教育,引导党员干部深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”。 通过整合区域资源,搭建活动平台, 广泛开展“人人做好人、人人评好人、人人赞好人”、“亮红心跟党走”、“亮爱心公益行”等主题实践活动和市民修身行动,将培育和践行社会主义核心价值观落细落小落实。

二是实施亮灯工程。立宝山区创建全国文明城区智能管理工作平台,由200多名市民督查员对照全国文明城区测评指标,收集居民小区、商业大街、主次干道、背街小巷、菜市场、车站等近千个点位市容市貌信息,观察与文明有关的行为,重点查找设施破损、环境脏乱、乱停乱放、乱贴乱画等突出问题,用红灯、黄灯、绿灯作为标识,即红灯为问题阶段,黄灯为整改阶段,绿灯为完成阶段,并通过手机拍照和文字记录上传到后台汇总,让文明城市管理的相关数据更加直观,通过主动发现问题,主动解决问题,为推进文明城区创建提供有力的支持和保障。

三是实施亮点工程。积极打造宝山特色标识文化、“‘好’系列道德典型”、“幸福宝山路、文明修身行”、“走向生活的学校德育”等创建品牌。在已有宝山图书馆、上海淞沪抗战纪念馆、上海宝山国际民间艺术博览馆等多个公共文化场所的基础上,加快推进上海长滩音乐厅、樱花大剧院等重大文化设施建设,打造公共文化新地标,提升宝山文化品质。以“春之樱、夏之邮、秋之艺、冬之阅”文化四季为主题,做深做精上海宝山国际民间艺术节、陈伯吹国际儿童文学奖、市民艺术修身导赏、宝山大剧荟等惠民服务品牌项目,促进以文化人和成果共享。

四是实施亮剑工程。制定《宝山区创建全国文明城区督查考核办法》,按照属地管理和“谁主管谁负责”的原则,将文明城区创建纳入对街镇、委办局年度考核和干部个人的绩效考核,强化督查问责。成立区创全办督查组、市民巡访团、团员青年“啄木鸟”等督查队伍,开展常态化督查,通过短信平台每周发布2-3次情况通报,及时反映各单位工作动态和存在问题。同时还通过区领导带队督查,人大代-表、政协委员巡查推动重点、难点问题解决。近两年来,共下发整改督办单168份,对推诿扯皮、影响恶劣的问题启动问责程序,有力促进问题的整改落实。目前指挥贯通、上下联动、责任闭合、运转高效的督查工作机制基本形成。

五是实施亮声工程。全方位开展文明城区创建宣传,营造“文明城区你我共创,城区文明你我共享”的良好氛围。广泛开展社会宣传,向社会公开征集文明城区创建主题标识、公益宣传视觉系统,充分利用道旗、电子屏、绿地小品等户外阵地进行公益宣传,将创建主题口号、标识印制在“福”字和环保袋、创建文明手册等宣传品上,利用春节等时机开展送“福”进万家等入户宣传活动,提升市民知晓率、参与度和获得感。充分利用宝山融媒体中心的报台网、宝山文明等公众微信平台,及时、全面地报道文明城区创建过程中的实践探索、经验举措和积极成效。主动加强与市级、中央主流媒体的沟通合作,努力发声造势、扩大影响。

(宝山文明办)

 

 

徐汇天平街道打造新时代

社区未成年人德育圈

 

徐汇区天平街道党工委、办事处以立德树人为根本原则,长期重视未成年人思想道德建设工作。今年以来,围绕庆祝新中国成立70周年和深入贯彻落实《新时代公民道德建设实施纲要》《新时代爱国主义教育实施纲要》精神,依托社区资源优势,持续推进“天平德育圈”项目,使天平社区成为新时代未成年人思政教育的实践主阵地,不断提升未成年人道德素质,厚植爱国情怀。

一、整合资源,搭建德育实践平台

天平街道位于衡复历史文化风貌区,红色资源丰富、名人名家荟萃、历史底蕴深厚,辖区内坐落着20余所大中小幼学校。2014年,街道在上海社科院,市、区文明办、教育部门的指导和支持下,整合社区资源,启动“天平德育圈”项目,探索开展未成年人德育实践活动新途径。街道以上海市五十四中学为试点,组织300多名学生分成54个调研小组,寻访辖区内的红色教育基地、名人故居以及优秀历史建筑,并绘制成“天平30分钟德育圈”地图。该地图以五十四中学为圆心,以30分钟路程为半径,由一红一绿两条线路构成。红色线路,即红色基因遗址十二处,包括宋庆龄故居纪念馆、新四军驻沪办事处旧址、中共地下党秘密电台旧址等;绿色线路,即人文底蕴遗存十二处,包括上海图书馆、上海京剧院、上海中国画院等。“天平30分钟德育圈”地图的产生,标志着德育圈打通了社区、学校、家庭之间的横向联系,搭建了一个“没有围墙的德育实践活动平台”。

二、寻访实践,构筑德育建设高地

天平德育圈建立后,辖区内的中小幼学校纷纷加入以“少年中国梦”为主题的德育实践,从集体收看党的十九大、新中国成立70周年大阅兵,到纪念马克思诞辰200周年座谈会、庆祝上海解放70周年文艺汇演,引导德育圈学子广泛接受革命传统教育,厚植家国情怀,树立报国志向,传承“红色基因”。成立五年来,天平德育圈通过不断的探索和实践,逐步形成了“三个一”和“N个平台”的有形成果。“三个一”即:“一张地图”、“一个专栏”和“一本手册”。“地图”是在原“天平30分钟德育圈”地图的基础上,经过修改完善,形成了“天平德育圈”地图。“专栏”是指在《新民晚报社区版·天平家园》上刊登德育圈学子采访革命先烈后人的感悟以及学生与社会名流、有识之士畅谈理想信念的专题报道。“手册”是指由德育圈学子参与制作的《德育圈微课程》,作为社区学校校本读物,发放至辖区中小学校和所有居民区。“N个平台”,即街道深入挖掘整合社会资源和内部资源,在辖区学校建立德育实践的小平台。如联合《新民周刊》、《东方体育日报》、上海鲁迅纪念馆等单位,与辖区学校开展德育共建,在高安路第一小学挂牌“《新民周刊》班”、在向阳小学成立“鲁迅知己社”,在徐汇区第一中心小学挂牌“《东方体育日报》中队”。又如在辖区学校成立以革命烈士、劳模命名的班级或小队,机关建国幼儿园挂牌“邓六金”班、建襄小学成立“王承小队”。目前,天平德育圈已从以学校学生为主逐渐变成社区全人群德育工作的重要载体,并突破了地域限制,吸收了徐汇中学、西南位育中学、钱学森图书馆等辖区外优质教育文化资源加入,使德育圈成为立足天平、辐射徐汇的未成年人德育建设高地。

三、双“育”融合,提升思想道德建设

“天平德育圈”打通了学校、家庭、社会“三结合”教育的“最后一公里”。在推进过程中,继续“美育”和“德育”有机融合,全面提升学生艺术素养和道德修养,在润物细无声中上好“思政课”。如街道联手京剧名家、天平“名家坊”成员王瑜,开展“品天平——瑜音荟萃社区行”活动。爱心暑托班专门邀请王瑜老师送课进校,开展京剧夏令营活动。围绕庆祝新中国成立70周年、德育圈成立5周年主题,举行天平德育圈艺术展。街道与徐汇区市民修身基地、天平“名家坊+”公益文化联盟成员单位——秋海堂文化艺术中心联手,举办天平德育圈书法进校园启动仪式,进一步增进青少年对书法文化的了解和认知,传承中华优秀传统文化。此外,街道还联合高安路第一小学、秋海堂文化艺术中心共同举办“童心书中华、爱心系红河”书法大赛,并把获奖作品进行网上义卖,专门用于助学帮困和支持书画教育事业,使学生在活动中感悟公益之心,传递正能量。

(徐汇区文明办)

 

围绕创建全国文明校园

上海市大同中学提升育德育人水平

 

上海市大同中学自创建全国文明校园以来,紧紧围绕文明校园创建的“六好”标准,把大同文化作为学校发展的根基与归宿,把立德健心作为学校发展的首要工作,不断提升思想道德建设的内涵和水平。

一、抓思政建设,理想信念育新人

一是持续完善学校德育操作体系,构建全员、全程、全方位的德育操作。注重主题化建设,序列化开展,并贯穿到主题班会、仪式教育、校园生活和学校表彰中,旗帜鲜明地唱响为国育人的主旋律。二是持续推进学生社会实践和志愿服务活动。通过军民共建、社区共建等形式,建设了30多个社会实践基地和60支学生志愿者服务队。三是持续开展主题教育活动。在“文文明明幸福行——小公民道德建设”主题活动、“百年大同卓越启航,时代学子再铸辉煌——树大同学子新形象”等常规主题活动基础上,开展“四代大同人共话改革与成长”、庆祝改革开放四十周年活动、“我的青春,我的家国”庆祝中国共产党成立98周年暨新中国成立70周年大型诗会等活动。四是开发“行走中国”研学项目。走进浙江千岛湖下姜村,感悟习近平总书记提出的“绿水青山就是金山银山”科学论断;行走湘西开展田野调查,为贫困山区脱贫献计献策;与对口支援学校西宁果洛中学开展小伙伴手拉手活动。五是推进思政课教学改革和学科德育教育工作。打通课堂内和外,贯通理论和实际,研究新教材,开展“家谱、家史研究”和“城事:我来写一段地方志”研究。

二、抓队伍建设,身正为师创文明

一是文化培育,素养提升,开展师德建设工程。制订实施“大同中学师德师风建设实施纲要”,举行教师依法规范从教承诺践诺活动;开展“我心目中的好老师”、“教师年度人物”评选、“先进组室创建”、教师节师德表彰等活动;以及“教职工阅读计划”、“大家讲坛”、教师文体社团建设等活动。二是创设平台,优化机制,开展教师专业提升工程。在已经形成比较成熟的教师专业化发展校本研训体系和专业成长平台基础上,学校认真分析每个教师的专业发展基础和发展诉求,开展了“萌芽计划”“青苗计划”“青蓝计划”三个针对不同年龄阶段青年教师的发展工程和一个针对青年后备干部培养的“青年教师领导力培训”工程。今年9月份,又启动一个学科教研组对接一个高校学科基地、一个优秀青年后备名师对接一个上海市名师的“1+1”学科高地和青年名师培养行动。

三、抓阵地建设,七彩校园展个性

一是打造有活力的社团文化。坚持五大类31个学生社团遍地开花,并与全校“每月一主题”、“每月一节日”相结合,提升社团的品质和自主性。二是开展有温度的校园生活。不断开辟学生校园生活平台:开学典礼、毕业典礼、十八岁成人礼、升旗礼等仪式教育平台;大家讲坛、院士论坛、复旦科技人文讲座等生涯课程平台;科技节、健身节、艺术节、人文阅读周(五月诗会、悦读周)、文化外语周、精彩心理周等文化生活平台。增设“开展啦——学生才艺展示月”平台,举行“我的青春,我的家国”上海、广州、厦门三地大同人诗会活动。三是引领有方向的生涯之路。构建“彩虹生涯,心晴世界”——以生涯发展为指向的心理健康教育品牌。通过彩虹生涯发展教育,为成人成才的生涯之旅奠定扎实的心理基础。开展“家长进课堂,聊聊每一行”、“职业体验周”、“高校巡礼”等特色品牌活动。

四、抓环境建设,校园处处有寓意

一是打造人文景观,丰富校园文化。如大同博物馆、一同源阁、校友砖读书廊、大同广场校训墙、大同院士墙、校友砖艺术墙、大同宝鼎、大同之光以及文化壁文等。二是丰富宣传途径,营造创建氛围。学校专门结合校园景观特点制作文明校园宣传栏、校风校训宣传栏、校园文化宣传栏,一方面集中展示文明宣教的资源,另一方面成为展示学校文明创建工作之窗口。通过张贴宣传画、制作标语等形式,让社会主义核心价值观教育融入校园生活的方方面面;通过黑板报、国旗下讲话、主题班会、学生电视台等方式对学生进行宣教,提高学生对文明校园创建的认同感和责任感。

(市教卫工作党委文明办)

 

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