习近平总书记始终关切少年儿童的成长和全面发展。在陕西绥德实验中学考察时习近平总书记强调，德智体美劳全面发展，字字千金，都是经过多年总结摸索才得出来的。孩子们要全面发展，做社会主义建设者和接班人，成为对社会有用的人，成为国之栋梁。 

　　全面发展，关键在“减”。长久以来的唯分数论让学校、家长都将教育的核心放在“如何在考试中取得一个好成绩”，题海战术成了不二法宝，课外培训成了学习殿堂。今年，“双减”政策的落地，让我们见证了国家对于优化教育结构的坚定决心。学生们的家庭作业少了，课外培训少了，学生们身上的担子轻了。作为一名小学生的家长，对此既有隐忧，也有庆幸。忧的是课业的减少会否对孩子的成绩巩固产生影响，喜的是还未进行学科类培训的自家孩子，能和其他孩子重回一个起跑线，不用从小学就用课外辅导拉进与其他孩子的距离，实现了教育公平。 

　　全面发展，核心在“增”。我国历来重视人的全面发展，从古代君子“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）”到如今“德智体美劳”五育并举无不说明。随着社会经济发展水平的不断提高，人们对于孩子的全面发展更为重视。家长们更加注重培养培养孩子的兴趣爱好，如舞蹈、绘画、乐器、围棋等，让自己的孩子有“一技之长”，让孩子们在“兴趣”中成长，在“兴趣”中收获，实现自我“增能”。学校里除了课业之外，诸如社会体验、社团活动、体育锻炼、美育教育等课程多了起来。全社会努力实现德智体美劳全面培养的教育体系。多措并举，努力让孩子全面发展、健康成长。 

　　全面发展，落脚在“人”。“全面发展，做社会主义建设者和接班人，成为对社会有用的人，成为国之栋梁。”这是习总书记对孩子们的殷切希望，也是无数老师、家长们内心深处最深切的渴望。同一个梦想、同一个信念，引导着我们在学校教育、家庭教育的路上无畏前行。老师和家长作为孩子全面发展、健康成长道路上最关键的“两个角色”，我们一定要牢记自己的初心，在发展的道路上能够沉下心来、循序渐进、耐心雕琢、悉心培养祖国未来的栋梁，不急躁、不冒进，稳扎稳打，一步一个脚印，让“全面发展”照进现实。