牛奶纸盒、树枝、铁丝、硬纸板……这些看似废品的材料，却是艺术家眼中的香饽饽。日前，一场以纸为主角的艺术课在上海长宁区少年宫举行。40位小小艺术家发挥想象，让那些废旧材料“翩翩”~~

长宁区少年宫深藏于静谧的愚园路1136弄31号。每到周末，这里就变得格外热闹。近日，绿叶楼多功能厅举办了一场名为“创意让纸片起舞”现代美术课程。来自意大利的主讲老师芭芭拉·瓦卡罗带领着40个孩子，使用身边最普通的材料发挥奇思妙想，结合简单的绘画技法，剪剪贴贴，将平面的纸经过折叠、切割、卷曲、叠加等方式形成一种纸的雕塑，使其转化成一种3D立体空间，创造出自己的动态雕塑。

孩子们在一个半小时里，画图、裁剪、上色、粘贴，将面前的废旧奶盒、树叶、纸板等材料进行自由组合，创造出精彩纷呈的作品。整场活动让孩子们大呼有趣，从开始构思自己的作品，到创作出成品，过程并不复杂，却又充满千变万化的惊喜。孩子们在动手实践中感受到创意、设计、艺术的乐趣。

作为长宁的校外艺术教育单位，江苏路街道辖区内的长宁区少年宫拥有优秀的艺术师资和各类优质艺术课程，民乐、书画工艺、合唱、舞蹈、围棋、戏剧等特色项目在全市乃至全国名列前茅。

长宁少年宫

近几年，少年宫不断整合社会文化资源为区域内少年儿童提供优质课程，通过搭建平台、项目合作、开发课程三类模式开设课程，使广大少年儿童在丰富多彩的校外活动中增长知识，开阔眼界。

“美术馆奇妙日”场馆教育活动、“博物馆课程进校园”教育活动、上海青少年音乐剧教育研习会项目、东南西北风——民乐经典大讲堂”“风雅颂——民族普及音乐会”等系列民族音乐普及活动，都是少年宫开发周边美术馆、博物馆、图书馆等资源、与社会团体力量合作而成的实践案例。

本次“创意让纸片起舞”是长宁区少年宫近期推出的设计工作坊系列活动之一，借助致优校园工作坊的师资团队为学生打造的创意体验，孩子们得以在动手的过程中培养设计思维，提升审美情趣以及感悟跨学科学习的魅力。

在此系列的前几次活动中，孩子们通过《大闹天宫》欣赏了国产动画中的美术设计；在传统与现代相结合的儿童剪纸与泥塑活动中，孩子们动手创造美、体验美，深入体验到我国优秀传统文化的魅力。

像这样的活动每周都会开设，学生可通过少年宫公众号报名参加。

除此之外，少年宫尝试将文化资源融入当下学生喜爱的各种元素，开发时尚新颖的少年宫特色“星课程”。

少年宫“星课程”框架表

“星课程”的由项目教师共同合作设计。该课程要求教师在设计中以融合知识、技能与实践体验为一体；在内容选择上结合时代热点、学生生活和兴趣；在教学时间上充分利用双休日和寒暑假，每次2-3课时，每2-4次教学活动为一独立的“星课程”；在教学对象上扩展至家庭和社区，具有时效性、灵活性、趣味性和综合性的课程，满足当今时代对学生综合全面发展的要求。

如以社会实践活动为主的“漫步愚园路”活动通过引入资源、转化资源、创生资源三个层级实现了周边文化资源的开发；今年，少年宫又积极挖掘、充分利用校外资源，助力线上“星课程”系列课程实施开展。

通过与上海童书中心、RAINKAWANG工作室、城市荒野工作室等单位、个人的合作，联合推出了“创意绘画”、“Logo设计工作坊”、“首饰设计制作”等主题的系列“星课程”以及“城市中的野生动物”等主题课程。邀请到知名设计师、影视高级教师、自然教育工作者参与到“星课程”的录制、制作之中，使课程内容更具有权威性、时代性、先锋性。少年宫的老师也结合各自项目通过线上重新探索“星课程”的内容，如舞蹈项目组的《肢体创意舞蹈教学系列课程》、民乐团项目组的《民乐艺术欣赏课》、书画项目组的《书法赏析系列课程》等，由此线上“星课程”范围更加广泛，内容更加丰富。

区少年宫线上“星课程”系列课程开展至今，累计已推出30多门系列课程。阅读量累计超40000人次，平均每节课程阅读量达400人次。这也使得优质教育资源普及面更为广泛。（来源：上海长宁）